Le programme Schoolyard Garden Grants (Subventions pour les jardins dans les cours d’école) de l’University of Minnesota offre un financement aux enseignants et aux éducateurs (principalement à ceux qui ont participé à des ateliers de sensibilisation au monarque et à la science citoyenne) afin qu’ils créent des jardins constituant un habitat pour les monarques et les pollinisateurs dans les cours d’école, ce qui offre aux élèves des possibilités d’apprentissage.

Cela génère un double avantage, en créant un habitat pour les monarques et en offrant aux élèves une aire d’apprentissage extérieure qui leur permettra d’apprendre une discipline scientifique. D’autres programmes similaires offrent un financement pour la création d’un habitat des monarques dans les écoles ou les secteurs éducatifs; ce programme sert d’exemple aux initiatives locales similaires. Les écoles peuvent concevoir leur propre jardin, améliorer un jardin existant ou utiliser plus judicieusement leur jardin en achetant de l’équipement, des plantes ou des programmes.

La présente proposition vous invite à mettre à profit votre créativité et vos connaissances en matière de jardinage pour adapter la demande à vos besoins précis […] Voici certains des critères d’évaluation des demandes : intégration innovatrice du jardin à plusieurs disciplines; excellente compréhension des répercussions de la gestion d’un jardin dans une école; plan auquel participent divers intervenants en vue de créer et d’entretenir le jardin; plan visant à faire participer de nombreux élèves à l’apprentissage à l’extérieur; plan de jardinage fondé sur des connaissances (Monarch Lab, 2015).

• University of Minnesota Monarch Lab. Schoolyard Garden Grants, 2015. http://monarchlab.org/education-and-gardening/gardening-for-monarchs/garden-grants/.

Mots-clés : jardinage, jeunes