Le Monarch Flyway Network (Réseau des voies migratoires du monarque) est le fruit d’un partenariat entre la division des programmes internationaux de l’US Forest Service (USFS, Service des forêts) et le Monarch Lab de l’University of Minnesota. Il réunit des enseignants, des spécialistes de l’éducation scientifique informelle et des scientifiques, qui étudient les monarques et établissent les liens de collaboration à long terme le long du parcours migratoire des monarques vers le Mexique.

L’objectif clé de ce réseau consiste à promouvoir une approche scientifique fondée sur des normes et sur la recherche, en encourageant et en appuyant une participation constante aux activités de conservation et de recherche. Les membres du réseau étudient les profils biologique et écologique du monarque, participent à des programmes de surveillance citoyenne (Monarch Larva Monitoring Project (Projet de surveillance des larves de monarque), étiquetage, Journey North et Monarch Health), étudient les plantes et les animaux avec lesquels les monarques interagissent dans la nature, et créent des habitats dans les cours d’école au profit des monarques et d’autres pollinisateurs.

Ces activités sont menées à bien dans le cadre d’un atelier estival intensif, suivi d’activités de communication et de réseautage (Monarch Lab, 2015). Durant ses cinq premières années d’existence, le North American Monarch Institute (NAMI, Institut nord-américain d’étude des monarques) a permis une collaboration efficace entre l’USFS et l’University of Minnesota, destinée à promouvoir l’éducation relative au monarque et les pratiques de conservation du monarque. Les habitats du monarque et les spécialistes de ce papillon sont disséminés à l’échelle des États-Unis. L’Institut a déjà organisé des activités dans six grandes villes américaines.

Des enseignants de St. Paul (Minnesota), Chicago (Illinois), Washington D.C., Atlanta (Géorgie), Milwaukee (Wisconsin) et Denver (Colorado) ont suivi des cours et participé à des activités ciblé(e)s qui leur ont permis de mieux comprendre les aptitudes scientifiques nécessaires, le profil biologique des monarques, la science citoyenne et l’écologie des cours d’école. En faisant la promotion du Monarch Flyway Network auprès d’enseignants d’expérience, on garantira que les concepts créés par le NAMI continueront d’inciter les élèves et leurs collectivités à s’investir dans l’éducation relative aux monarques et dans la conservation de l’espèce (Monarch Lab, 2015; Bunney, 2016).

• University of Minnesota Monarch Lab. North American Monarch Institute, 2015. http://monarchlab.org/education-and-gardening/workshops/north-american-monarch-institute/.
• Katie-Lyn Bunney, North American Monarch Institute, coordonnatrice. Communication personnelle, 2016.

Mots-clés : enseignants, jardinage